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初中作文強化培訓班
學校簡介：
深圳尚學吧教育是專門幫助深圳中小學生提升學習水平；享受國際領先教育服務的一家課外輔導培訓機構。
尚學吧教育成立于2012年3月深圳西麗二手電腦回收，環(huán)境舒適，學習氛圍濃厚，它秉承“皮格馬列翁效應”的教育理念，善于關注學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并給予學生積極暗示和鼓勵；且研究“思維導圖教學法”，為學生提供專業(yè)、高端的教學服務體驗。它用心深圳西麗二手電腦回收！
2012年至今，尚學吧教育取得優(yōu)異的教學成績。師資方面：包含了專兼職教師，儲備老師高達100多名；分三輪嚴格選拔老師-----“初試 講解”、“復試 試講”、“考核上崗 評優(yōu)”。教研方面：每周教學研究，設有專門教學講義，構建尚學吧教育校本教材。它專業(yè)！
尚學吧教育的愿景是做讓學生喜愛、家長滿意的教育。不僅幫助學生取得進步，而且教會學生擁有一顆感恩之心，懂得愛，領悟“孝道”，學會做人，學會學習。多年來收獲眾多家長的好評！它值得信賴！
輔導流程 ：
師資團隊 ：
徐承林：教導主任，畢業(yè)于河南師范大學，深圳市青少年心理健康教育導師。擔任初中數(shù)學與物理教學，受到家長和學生一致好評。主編《中考數(shù)學知識結構》《中考物理總復習培優(yōu)教材》等，極大地提高了學生的學習成績和運用能力，切實解決了許多家庭教育問題及青春期學生成長問題。
【格言】廣闊天地，大有作為。
孫倩：教務主任，畢業(yè)于江蘇師范大學，從事語文教育十年之久。先后發(fā)表過《淺談郁達夫作品的語言特點》《余華作品中的女人們之深圳西麗二手電腦回收我見》《從詩歌中淺析李白性格特點》《深圳西麗二手電腦回收我們需要了解點社交禮儀》等多篇論文或文章，其中《論漢語中的敬語謙詞》榮獲“優(yōu)秀論文”獎。輔導學生作文《魔力戒指》《新龜兔賽跑》分別獲小學生作文比賽二等獎、優(yōu)秀獎等。
【格言】菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處染塵埃？
肖怡慧：畢業(yè)于江西師范大學，六年英語教學經驗。對英語有著極大的熱情，教學風格多變，知識生動形象，擅長口語教學，課堂氛圍輕松有趣，深受廣大學生喜愛。對深圳各年級考點、難點有深入了解。對于家庭教育、親子關系問題處理有獨到見解，為廣大家長學生排憂解難。
【格言】路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
宋亞華：畢業(yè)于湖南大學，中小學英語教師。責任心強，善于學習，具有較高的綜合素質，擅長英語教學，對學生如春風般溫暖。平時注意教學反思與教學鉆研。教學方法靈活，善于引導學生自主學習，調動學生的積極性，增強學生的自信心。
【格言】learning is the eye of the mind.學問是心靈的眼睛。
曾雯：畢業(yè)于廣東財經大學，熱愛英語教育，三年以上教學經驗。獨特的教學方法使學生將英語作為語言工具而快樂學習，培養(yǎng)良好學習習慣，并能將所學知識運用到實際生活中。自信、風趣、極具親和力使她深受學生好評。
【格言】Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
陳壽武：畢業(yè)于江西師范大學科學技術學院，從事一線數(shù)學教學五年。為人真誠、務實，對教育事業(yè)有著極大的熱情。對高中數(shù)學教學有著獨特見解。高效而輕松的課堂，使學生事半功倍，寓教于樂。
【格言】每一個學生都具有極強的可塑性，關鍵在于如何培養(yǎng)。
楊思琪：畢業(yè)于河南科技大學，在公辦學校從事一線教學十余年，市級骨干教師。精工初中數(shù)學和物理教學，擔任過兩年的班主任。多次被評為：“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等。教學風格多樣，上課風趣，用通俗易懂的語言解釋定義和現(xiàn)象，喜歡歸納總結做題方法，并傳授給學生。一對一教學時根據(jù)不同的學生采用多樣的教學方法。
【格言】你若盛開，蝴蝶自來。
吉軍：畢業(yè)于廣西師范大學，連續(xù)帶過三屆中考化學科目。秉承自主、合作、探究、創(chuàng)新的教學理念，深入淺出，條理清晰，教學風格結構嚴謹。愛崗敬業(yè)，為人和善，有理想，肯拼搏。
【格言】愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
教學風采 ：
課程目標 ：
招生對象：
幼兒到高中即可
課程理念：
在作文教學中，教師要求學生寫作文，學生寫不出來或者寫不好時，不應該一味地責備學生，教師也應該寫一寫這些作文，多與學生交流，看看對學生來說寫作文的難點和重點在哪里，有利于教師對于學生的作文教學更加合理地計劃和調整；而對學生來說，會覺得和教師是平等的，“我們都一樣，都要寫文章”，這樣更有利于教師和學生的相處和交流，減少學生的對抗心理。
教學目標：
語文是*重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
初中語文課程應進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
培養(yǎng)能力：
初中語文 作文教學 興趣 積累 在初中作文教學中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對寫作毫無興趣，他們寫出來的文章總是缺乏趣味性、生動性與靈活性。這就要求我們語文教師要經常與學生進行溝通，倡導創(chuàng)新寫作的觀念，讓學生充分發(fā)揮，展現(xiàn)自我良好的一面，然后通過優(yōu)秀作文的感染和熏陶，使他們擁有品味語言魅力的能力以及積極的人生態(tài)度。
優(yōu)惠活動：
一、現(xiàn)推出399元體驗20小時精品小組課程。
二、小組課年報八折。
三、所有課程可免費試聽一次。
開設課程 ：
課程
主要內容
招收對象
授課方式
小組
數(shù)學
同步強化、培優(yōu)拓展、奧數(shù)、珠心算
一年級至高三
一對一
小組課
物理
同步強化、培優(yōu)拓展、
八年級至高三
一對一
小組課
化學
同步強化、培優(yōu)拓展、
九年級至高三
一對一
小組課
英語
同步強化、培優(yōu)拓展、外教、口語
幼兒園至高三
一對一
小組課
語文
同步強化、培優(yōu)拓展、閱讀作文、拼音朗誦
幼兒園至高三
一對一
小組課
藝術
書法、美術
幼兒園、成人
一對一
小組課
升學
小升初、深外自主招生考試
六年級、九年級畢業(yè)生
一對一
小組課
教學方法 ：
一診——通過學科測評，了解學生的真實水平，思維能力，發(fā)現(xiàn)知識疏漏，定輔導規(guī)劃。
二查——通過**次課，查找學習習慣，解題方法，思維技巧等方面的不足。
三定——結合測評和**次課的表現(xiàn)制定針對性教學計劃，并交教導處、教研組審查。
四講——知識點、考點 例題 鞏固練習 題后反思 作業(yè)，講疏漏、練缺弱、點撥方法、調試心理、改善習慣各個擊破。
五訪——教師每次課后回訪、學校定期跟蹤回訪，及時了解學習中遇到的困難，不定期召開家長會，多方溝通，不斷地調整教學方案、教學方式。
六考——不定期的對學生進行測試，檢測近期學習情況同時查漏補缺。
聯(lián)系老師：馬老師
QQ：3195861378
電話：18988787113
報名熱線：0755-86956340 查詢*新開班時間〉〉
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